Особенности психолого-педагогического изучения общения с детьми ДЦП |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 37930 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 2660 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения психологии общения 5 1.1 Сущность понятия «общение». Функции общения 5 1.2 Структура общения 10 Глава 2 Теоретические аспекты изучения проблемы становления общения у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом 15 2.1 Клинические особенности детского церебрального паралича 15 2.2 Особенности общения детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом 19 Глава 3 Экспериментальное исследование особенностей общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом 25 3.1 Организация и логика экспериментального исследования 25 3.2 Анализ результатов экспериментального исследования 29 Заключение 38 Список использованных источников 40 Приложение 44 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Общение с окружающими играет решающую роль в приобретении ребенком новых знаний и умений, в формировании детского сознания и самосознания, во многом детерминирует формирование высших, специфически человеческих психических функций. Формирование личности человека, становление его в качестве субъекта социальных отношений также невозможно без полноценных взаимоотношений ребенка с другими людьми, общения с ними. В связи с этим, одной из проблем, возникающих в ходе развития детей с ограниченными возможностями здоровья, является наличие многочисленных барьеров, не позволяющих им активно включаться в жизнь общества. Наиболее серьезным препятствием на пути успешной социальной интеграции детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата при детском церебральном параличе (далее – ДЦП) может стать недоразвитие навыков общения со сверстниками. Проблемы нарушения общения ребенка с детским церебральным параличом со сверстниками, сложности адаптации в группе сверстников в современном обществе приобретают все большее социальное значение. Для полноценного психического развития ребенка важен не только сам процесс общения со взрослым, но также велика и роль общения со сверстниками. Сказанное определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – изучить особенности общения детей с детским церебральным параличом. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения психологии общения 1.1 Сущность понятия «общение». Функции общения Общение является одной из наиболее распространенных категорий, имеющих описание в философской, социологической и психолого-педагогической литературе. Существует огромное количество трактовок понятия общения, потому что интерес ученых разных наук к данному феномену велик. Каждая наука изучающая общение, рассматривает феномен общения с различных позиций и смыслы, которые вкладываются в понятие «общение» отличаются. Это в свою очередь усложняет процесс создания одного общего понятия «общения», которое можно было бы применить ко всем дисциплинам. А.А. Бодалев указывает, что понятие «общение» часто используется не в строго терминологическом смысле и обозначает процесс обмена мыслями, информацией и даже эмоциональным переживанием собеседников [7, с. 84]. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности психолого-педагогического изучения общения с детьми ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3122 | |
Тема: | Особенности применения релаксационных техник в работе педагога-психолога с младшими школьниками | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | НВГК | |
Просмотров: | 4398 | |
Тема: | Самоотношение у подростков с разным уровнем переживания одиночества | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотров: | 4242 | |